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　　2026年，“十五五”征程启幕，教育强国建设步入纵深推进的关键之年。紧扣国家战略与四川省委、省政府高质量发展部署，省教育厅组织专班广泛开展全省教师培训工作调研，谋划编制四川省教师队伍建设“十五五”规划，锚定“打造高素质专业化创新型教师队伍”核心目标，立足教育实际，以系统性思维谋划、创新性举措驱动，打出一套涵盖“深度调研、科学规划、管理优化、难题破解”的教师培训改革“组合拳”，全力推动教师队伍高质量专业化发展。

　　调研工作分层推进，全域覆盖。一是对接国家战略与省级部署，通过走访国家级教师培训项目管理办公室、征集厅内业务处室需求，精准把握“十五五”期间教师培训的改革方向与重点任务。二是联动基层战线，深入成都、攀枝花、泸州、凉山州、达州、甘孜、雅安、巴中等10余个市(州)，与教育局局长、师训负责人开展面对面交流，深入了解各地在教师队伍结构、培训体系、经费保障及区域创新等方面的现状与困难。三是汇聚专业智慧，召开师范院校及教科研机构专题座谈会，广泛吸收学界前沿理论、实践经验与建议意见。四是扎根教学一线，通过大规模问卷调研与随机访谈，覆盖不同区域、学段、学科的1.1万余名教师，精准捕捉其对培训内容、形式与评价等的差异化诉求。

　　调研聚智，共识夯基。未来全省教师培训工作将坚持三个原则：一是坚持战略引领，服务大局。紧密围绕教育数字化、乡村振兴、强师计划等国家战略，深度融入四川“一干多支、五区协同”发展格局，设计实施“思想铸魂与师德师风建设”“网链共享计划”“人工智能赋能与教师数字素养提升”“学龄人口变化下师资转型优化与能力建设”“科学教育与创新素养”“民族地区与欠发达地区精准帮扶”“国家通用语言文字能力提升”等系列重点项目，确保培训工作与教育现代化同频共振。二是坚持能力为本，精准发力。重点落实新课标、课堂改革、数字素养、心理健康等教师专业发展核心需求，推动培训从“规模覆盖”转向“质量提升”、从“泛化供给”转向“精准赋能”。三是坚持分层分类，全面覆盖。继续面向新任教师、骨干教师、卓越教师、培训者四类对象，涵盖学前教育、义务教育、高中教育、职业教育四类重点领域构建“四层四类”培训体系，并加大对民族地区、乡村振兴重点县及薄弱学校的资源倾斜。

　　今后将在机制、模式、服务、资源四个方面实现突破：一是创新机制，健全“省级统筹、市州协同、县域落地”的三级联动机制，厘清权责，避免重复培训与资源内耗，提升整体效能。二是革新模式，健全“四川省教师专业发展数字化平台”体系，打造“线上精品资源自主学+线下沉浸实践重点练”的混合研修模式，大力推行“送教到校”“一校一策”服务，切实缓解工学矛盾。三是升级服务，以“一网通办”“一屏统管”为目标，完善全流程制度，简化申报、管理与评价流程，减少重复劳动和“指尖负担”，进一步实现为基层减负增效。四是整合资源，通过建设教师发展基地校、组建动态专家库、搭建资源共享平台，形成“基地支撑、课程引领、师资共享、平台互通”四位一体的支持服务体系。

　　在精准匹配方面，推行“订单式”培训，学校按需“点单”，省级精准“配单”，专家下沉“送单”，实现从“漫灌”到“滴灌”。在成果转化方面，创新“闭环式”管理，以“任务驱动-实践研磨-成果辐射”为链条，实施“训后支持六个一”工程，推动培训成果在校本研修中落地生根。在科学评价方面，推行“立体式”评价，构建涵盖“过程、实践、发展”三维评价体系，运用AI进行学习数据分析，结合课堂观察等多维证据综合评估，并将结果与激励挂钩。