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　　转眼2025年就过去了，这一年就像校园里的香樟树，默默扎根、慢慢生长，每一片叶子都藏着师生们的汗水和欢笑。作为校长，我每天守着这所学校，看着孩子们背着书包来上学，看着老师们忙着备课上课，心里最踏实的就是“把学校办好、让孩子们学好”。这一年，我们没搞什么花架子，就是围绕“办人民满意的教育”这个初心，跟着新课改的步子，落实“双减”政策的要求，和全体师生、家长一起踏踏实实做事。现在，我把这一年的工作跟大家好好说说，有做得好的地方，也有不足的地方，欢迎大家多提意见。

　　在学校管理上，我们一直坚持“大家的事大家商量着办”。全年开了46次校务会，3次教职工代表大会，大到学校未来三年的发展规划、老师的绩效工资怎么发，小到操场要不要加防护栏、课后服务开什么课，都是先调研、再征求意见、最后集体表决。就像今年春天，有老师反映旧教学楼的门窗漏风，我们马上组织调研，在教职工代表大会上讨论通过了门窗更换方案，暑假就完成了改造，秋天上课的时候，教室暖和多了。同时，我们还搞了“清单式管理”，把今年的工作分成18个重点任务，每个月列清单、对账销号，比如3月份要完成安全隐患排查，4月份要开展家长开放日，都写得明明白白，确保每件事都有人管、有结果。

　　在家校沟通上，我们打破了“学校管教学、家长管接送”的老规矩，想办法让家长多参与进来。今年成立了新一届家长委员会，选的都是真心为学校着想、愿意花时间的家长代表。我们搞了2次家长开放日，每次都让家长进课堂听课、去食堂尝饭菜、看孩子们的社团活动，有个家长听完语文课后感慨：“原来现在的课堂这么有意思，孩子上课能主动发言，我们也放心了。” 我还开了“校长下午茶”，每两周请几位家长来学校，围着桌子喝点茶、聊聊天。有家长反映校门口放学时堵车，我们马上和交警沟通，调整了接送路线，还请家长志愿者帮忙疏导；有家长说孩子课后服务想多学点手工，我们就加了剪纸、陶艺课。这一年下来，共收集了38条意见建议，不管是教学管理还是校园安全，我们都一一落实，家长们的满意度也都是100%。其实家校就像左右手，只有握在一起，才能给孩子更好的成长环境。

　　在师德建设上，我们没搞空洞的口号，而是从日常小事抓起。制定了《教师师德师风行为规范》，明确了哪些事能做、哪些事不能做，比如不能接受家长的礼品、不能歧视学困生。我们还开展了6场“教育家精神”专题研修，4次师德标兵分享会，请学校里的老教师讲自己的育人故事。今年评选出的12名“最美教师”里，有带病坚持上课的王老师，有每天课后留下来辅导学困生的李老师，还有自费给留守儿童买学习用品的张老师。我们把他们的事迹贴在校园宣传栏里，通过公众号推送，让大家跟着学、照着做。年底调查显示，家长对老师师德师风的满意度达到了98.5%，比去年提高了2.2个百分点，这就是对老师们最好的肯定。

　　在专业成长上，我们针对不同老师的情况，搞了“分层培养”。实施“青蓝工程”，让20位经验丰富的老教师和青年教师结对子，从备课、上课到评课，一步步带着走。青年教师小张刚入职时，上课有点紧张，板书也不规范，他的师父每天陪他磨课，还去听他的每一节课，指出问题、给出建议。现在小张不仅上课自信了，还在区级教学竞赛中得了奖。我们还组织35名青年教师参加“三字一线名骨干教师去外地学习新课改经验，成立了5个校本教研工作室，围绕“怎么让课堂更高效”“怎么设计分层作业”等问题，开展了28次研讨，整理出52篇优秀教学案例，其中7篇还发表在了区级教育刊物上。目前，学校本科及以上学历的老师占比达到93%，区级及以上骨干教师占比也提升到了30%，老师的专业能力越来越强，课堂质量也跟着提上去了。

　　在人文关怀上，我们想让老师们在学校感受到家的温暖。修订了《教职工绩效考核方案》，不光看教学成绩，还把教学创新、课题研究、家校沟通都纳入奖励范围，让实干的老师得实惠、奉献的老师受认可。设立了“教师关爱基金”，今年有两位老师生病住院，我们从基金里拿出钱来慰问，帮他们解决了一些实际困难。平时还组织“趣味运动会”“节日团建”“读书分享会”等活动，春天带老师们去郊外踏青，中秋节一起包饺子，缓解大家的工作压力。我们还落实了年度体检制度，开设了教师心理咨询室，有老师觉得工作累、压力大，都可以去聊聊。其实老师开心了，才能把更多的爱和精力投入到学生身上。